Semana 15 jueves
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Semana15
jueves
SESIÓN
43
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2ª. Ley
de la Termodinámica
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contenido temático
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Sistema físico térmico, donde intervienen los factores de la 2ª Ley de
la termodinámica.
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Aprendizajes esperados del grupo
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Conceptuales
·
Sistema
físico térmico, donde intervienen los factores de la 2ª Ley de la
termodinámica.
Procedimentales:
·
Conoce las implicaciones de la segunda ley de la
termodinámica.
·
Manejo
de material y equipo de laboratorio.
·
Presentación
en equipo
Actitudinales
·
Confianza,
cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia.
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Materiales generales
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De
laboratorio:
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Parrilla
eléctrica, dos vasos de precipitados de 250 ml, termómetro.
De
proyección:
De
computo:
Didáctico:
Resumen
escrito, en documento electrónico.
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Desarrollo del proceso
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FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo con su
Planeación de clase presenta lo siguiente:
La Segunda Ley
Por último, vamos a ver el
contenido de la segunda ley de la termodinámica. En términos más o menos
sencillos diría lo siguiente: "No existe un proceso cuyo único
resultado sea la absorción de calor de una fuente y la conversión íntegra de
este calor en trabajo”. Este principio (Principio de Kelvin-Planck) nació
del estudio del rendimiento de máquinas y mejoramiento tecnológico de las
mismas. Si este principio no fuera cierto, se podría hacer funcionar una
central térmica tomando el calor del medio ambiente; aparentemente no habría ninguna
contradicción, pues el medio ambiente contiene una cierta
cantidad de energía interna, pero debemos señalar dos cosas: primero, la
segunda ley de la termodinámica no es una consecuencia de la primera, sino
una ley independiente; segundo, la segunda ley nos habla de las restricciones
que existen al utilizar la energía en diferentes procesos, en nuestro caso, en una central
térmica. No existe una máquina que utilice energía interna de una sola fuente
de calor.
FASE DE DESARROLLO
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/segundo/segundo.htm
Siendo que la termodinámica es la
rama de la física que estudia la energía, la transformación entre sus
distintas manifestaciones, como el calor, y su capacidad para producir un
trabajo, te sugeriría lisa y llanamente que lleves una olla a presión, la llena
de agua y la pones a hervir.
Al comenzar a salir el vapor concentrado en chorros potentes, le colocas una hélice hecha con madera o papel, que la haga girar, y explicas que a esa hélice o paleta puede ir conectada una rueda, o un generador de corriente, o cualquier otro elemento que aproveche ese movimiento.
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones se
lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió.
Para generar una conclusión grupal relativa a la 2ª. Ley de la Termodinámica.
Revisa el trabajo a cada alumno y lo
registra en la lista.
Actividad
Extra clase:
Los
alumnos:
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Elaboraran
su informe, para registrar sus resultados en su Blog.
·
Indagaran
los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog
personal en la cual contendrá su información,
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Los
integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la
procesaran en Googledocs,
Analizaran y
sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente
sesión.
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evaluación
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El
profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.
Contenido:
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