SEMANA 5 martes

Semana 5 martes SESIÓN 13	Unidad 2. Mecánica de la partícula Leyes de Newton
contenido temático	4 Segunda ley de Newton (masa constante). • Relación entre fuerza, masa, aceleración Cantidad de movimiento lineal.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales • Entiende que la fuerza se cuantifica como el cambio en la cantidad de movimiento lineal con respecto al tiempo. N2. Procedimentales ·        Identificación de las fuerzas de acción y reacción en sistemas físicos. Actitudinales ·          Puntualidad, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y actitud crítica.
Materiales generales	De laboratorio: -          Dinamómetros, contrapesos, balanza,  cronometro, flexo metro, patineta. Didáctico: -          Presentación escrita, en acetatos o Presentador.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA ¿Qué es la fuerza en el contexto de la Física? El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase, presenta a los alumnos: Preguntas ¿Cómo se define la aceleración? ¿Qué es la fuerza en el contexto de la Física? ¿Cuáles formulas representan la aceleración? ¿Cuál sería una definición de la 2ª Ley de Newton? ¿Cuáles Formulas representan la 2ª. Ley de Newton? ¿Cuáles son las unidades básicas empleadas en las fórmulas de la 2ª. Ley de Newton? Equipo 1 5 4 2 6 3 Respuesta La aceleración es simplemente un cambio de velocidad en el transcurso del tiempo. Es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales. A= (vf-vi) -------------      (tf-ti) La segunda Ley de Newton establece |que la aceleración de un objeto es igual a la fuerza neta que actúa sobre el mismo dividido entre su masa. Cuanto mayor es la fuerza que se aplica a un objeto mayor será su aceleración. F= m*a (Fuerza es igual a la relación de masa por la aceleración.). En el caso de caída libre, la aceleración es la constante gravitacional “g” (9.81 m/s2), y la fórmula queda F=m*g. Aceleracion: m/s2 Fuerza: Newtons (N) Masa:kg Cada equipo realiza una discusión previa sobre la pregunta inicial. Exposición al grupo y discusión en el grupo sobre lo obtenido en diversos equipos. FASE DE DESARROLLO Procedimiento experimental a.- Pesar cada balín, B1,  B2. b.- Medir la distancia de recorrido sobre el riel y el tiempo empleado. c.- Calcular la velocidad y  aceleración del balín d.- Calcular la fuerza ejercida por  cada balín. e.- Tabular y graficar los datos empleando el programa Excel. Equipo Masa Kg B1        B2 Distancia d metros B1        B2 Tiempo t Segundos B1        B2 Velocidad V= d/t B1        B2 Aceleración m/s2 a = Vf -V0/t B1        B2 Fuerza F = m.a B1   B2  1 J B1=0.0054 B2=0.058 B1=1.85 B2=1.85 B1=2.32 B2= 2.13 B1=0.7974 B2=0.8665 B1=0.343 B2=0.40 B1=0.001 B2=0.002 2 B1=0.066 B2=0.0058 B1=1.86 B2=1.86 B1=93 B2=123 B1=0.02 B2=0.015 B1=0.00221 B2=0.00012 B1=0.00014 B2=0.000069 3 B1=0.0666 B2=0.0064 B1=1.85 B2=1.85 B1=1.74 B2=1.89 B1=1.06 B2=0.97 B1=0.609 B2=0.513 B1=0.0405 B2=0.0032 4 B1 =0.0667 B2=0.007 B1 =1.84 B2=1.84 B1 =1.53 B2=1.12 B1 =1.202 B2=1.642 B1 =0.78 B2=1.46 B1 =0.052 B2=0.01 5 B1 =  0.0066 B2 = 0.067 B1 = 1.85 B2 = 1.85 B1 = 1.4 B2 = 1.8 B1 =  1.32 B2 = 1.02 B1 =  0.94 B2 =0.56 B1 =0.003 B2 = 0.057 6 B1 =  0.012 B2 =0.0666 B1 = 1.85 B2 =1.85 B1 =  1.76 B2 =1.2 B1 = 1.05 B2 =1.54 B1 =0.56 B2 =0.83 B1 =0.00672  B2 =0.05527 Registran las mediciones: masa, distancia, tiempo, calculan velocidad, aceleración, fuerza. Grafican la información empleando la Hoja de cálculo.   Discusión por equipo sobre los resultados  obtenidos. Exposición al grupo y discusión en el grupo mediada por el Profesor, sobre lo obtenido en diversos equipos. FASE DE CIERRE Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió. Para generar una conclusión grupal.                       Actividad Extra clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs, Ø  Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	Informe escrito electrónico de las actividades enviado al  Blog personal o plataforma MOODLE.     Contenido:     Resumen de la indagación bibliográfica.     Actividad de Laboratorio.