Semana 14 jueves

Semana14 jueves SESIÓN 41	Unidad 3. Energía: fenómenos térmicos, tecnología y sociedad
contenido temático	2 energía: su transformación, aprovechamiento y degradación • Segunda ley de la termodinámica y energía aprovechable.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales: • Conoce la segunda ley de la termodinámica y su relación con la degradación de la energía. N1. • Conoce la interpretación estadística de la entropía y su relación con la irreversibilidad de los procesos en la naturaleza. N1 Procedimentales: ·         Analiza la aplicación de transferencia de la energía por medio del calor y el trabajo Actitudinales ·          Puntualidad, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y actitud crítica.
Materiales generales	De proyección: -          Pizarrón, gis, borrador -          Proyector de acetatos De computo: -          PC, y proyector tipo cañón -          Programas:  Gmail, Googledocs. Didáctico: -          Resumen escrito, en documento electrónico
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo con su Planeación de clase, solicita a cada equipo: ¿Cuáles son los diferentes tipos de máquinas térmicas? Preguntas ¿En qué consiste la conservación de la energía? ¿Cómo se puede transformar la energía del Sol? ¿Qué es un colector de energía solar de placa plana? ¿Qué es un colector concentrador de energía solar? ¿En qué consiste un horno solar? ¿En qué consiste una casa inteligente? Equipo 1 4 2 6 3 5 Respuesta La ley de la conservación de la energía afirma quela cantidad total de energía en cualquier sistema físico aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía. Cómo se transforma la energía solar en energía eléctrica. ... Cuántos más rayos solares tengamos, más electrones en movimiento tendremos y, por lo tanto, más energía solar. Podemos aprovechar el Sol de diferentes modos: De forma directa (energía solar térmica): aprovechando el calor mediante captadores térmicos. Es un dispositivo que esta diseñado para recoger la energía que se genera con el sol y convertirla en energía térmica Es un tipo de colector solar capaz de concentrar la energía solar en un área reducida aumentando la intensidad energética. Un horno solar es una estructura que usa energía solar concentrada para producir altas temperaturas usualmente para usos industriales. Es una vivienda que cuenta con un sistema de automatización avanzado que permite controlar distintas funciones de seguridad, multimedia, temperatura, entre otras. El Profesor solicita a los alumnos que presenten resultados, empleando la técnica seleccionada. FASE DE DESARROLLO a)       Inflar   uno   de   los   globos,  haciéndole un  nudo y amarrarle el hilo,  con  mucho cuidado,  acercarlo  a  la  parte  alta  de  la  flama  de la  vela. b)      Llenar  con  agua el  segundo  globo  haciéndole un nudo amarrarle   el hilo y  con  mucho cuidado colocarlo a la  parte alta  de la  flama  de la  vela. Observaciones: el globo con aire explotó enseguida tardando apenas 1 segundo, mientras que el globo con agua no explotó, se ahumó Conclusiones: El globo con agua no explotó por que el agua absorbió la energía calorífica mientras que en el globo con aire lo absorbió pero se hinchó hasta explotar. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una misma conclusión consensada.                         Los alumnos comentaran como han repercutido en su vida cotidiana las maquinas térmicas. FASE DE CIERRE          Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió. Para generar una conclusión grupal relativa a las diferentes tipas de máquinas térmicas.                     Revisa el trabajo a cada alumno y lo registra en la lista de MOODLE. Actividad Extra-clase: Los alumnos: Ø  Elaboraran su informe, para registrar sus resultados en su Blog. Ø  Indagaran los temas siguientes de acuerdo con el cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información, Ø  Los integrantes de cada equipo, se comunicarán la información indagada y la procesaran en Googledocs,   Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.     Contenido: -           Resumen de la indagación bibliográfica. -          Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.